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- 发表于：2013/6/27 13:26:26
- 来自：内蒙古通辽
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假期到了，又是学生补课的时节了，可怜的孩子们！！！
最近老有家长打电话给我，问能不能提前讲下学期的课，我问为什么要提前讲呢，说孩子数理化学习成绩不好，怕下学期跟不上，提前学一遍，等下学期老师讲的时候轻松些。
这种补课方式据我判断是学校老师给逼出来的，因为据说学校的老师都是在假期上下学期的课，下学期上课的时候大略讲一遍了事，还振振有词“参加我补习班的同学都没问题，没参加的不懂的下课问吧。”说得那叫一个理直气壮。这样的老师，除了骂他八辈祖宗我不知道何言以对。但是家长们不敢啊，当祖宗供着还战战兢兢呢，怎么敢骂！
但这种补课方式真的是教师扭曲的价值观导致的扭曲的学习方式。在应该的时间做应该做的事，才是一个正常的有逻辑的行为方法。这种教学方法除了成全了老师的经济利益，牺牲了学生的宝贵时间以外，没有任何功效了。这种方式的隐患一是，在短短的一个月甚至更短的时间内匆匆讲过下学期整个学期的或者大部分的授课内容，学生实际并不能很全面细致的理解所讲内容，而且物理化学生物等课程还要用到相关的教具和实验设备，这些是老师的私人补课班所不具备的，跟正常上课没法比。下学期又是匆匆而过无非是把学生没弄懂的知识重复一遍，实际重复多少遍也没有用。一台全新的功能良好的手机还十台破烂二手货哪个价值更高，明眼人不用多说。破烂手机弃之无所谓，可是孩子的时间丢了可就再也没有了。再者，学生在潜意识里觉得我假期已经学过了，那么下学期上课的时候，他会懈怠，觉得不仔细听课也无所谓，反正我以前都听过了。这就形成了该学的时候不学，该玩的时候花钱学。多可笑！
所以我极其反对这种补课方式，但无奈，现在这种方式在学校老师的带动下已经风靡扎旗了。希望有层次的家长能看清。
所谓补课，就是对欠缺部分的补充。以前的内容哪里没有学好学扎实，继续在假期进行巩固，这种补课是必要的，并且也是有实际效果的。为下学期的新内容打好坚实基础，因为知识都是循序渐进的，前面的没学好一定会影响后续的。我的补习班一贯遵循的是这个原则。哪里不会补哪里，有的放矢才是最有效率的。
我觉得孩子是否需要补课，怎么样补，都应该有孩子来决定，至少是在家长的引导和说服下由他自己决定。他不愿意做的事情，你花再多钱，找再好的老师也没有用。那些不和孩子沟通，把所有希望寄托在老师身上的家长，我劝您省省吧。
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嗯扎旗各种语文，数学，英语的补习班的确够乱套的了。还不如闲时到我这里学一学书画开拓开拓大脑呵呵 
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